Die Schule Mösli besteht aus einem gelben, grünen, roten und blauen Pavillon, einem Modulbau und Spezialtrakt. Wo Sie uns finden, sehen Sie untenstehend.
Die Standorte der Kindergärten finden Sie hier: Kindergärten
| Gelber Pavillon (1) | ||
| Parterre | 1. Stock | 2. Stock |
|
Klasse 2a Zimmer Nr. 101 Frau L. Scheidegger |
Klasse 4b, Zimmer Nr. 111 Herr D. Schütz |
Klasse 1b, Zimmer Nr. 121 Frau S. Gfeller |
|
Klasse 4a, Zimmer Nr. 102 Frau S. Kägi Frau C. Nydegger |
Klasse 1a, Zimmer Nr. 112 Frau C. Hegi
|
Klasse 2b, Zimmer Nr. 122 Frau P. Huber Frau F. Kitanova |
| Grüner Pavillon (2) | ||
| Parterre | 1. Stock | 2. Stock |
|
Arbeitsraum Lehrpersonen
|
Klasse 5b, Zimmer Nr. 211 Herr L. Iseli |
Klasse 9a, Zimmer Nr. 221 Frau J. von Weissenfluh |
|
Klasse 9c, Zimmer Nr. 202 Herr Ch. Stähli |
Klasse 6b, Zimmer Nr. 212 Frau I. Pulver |
Klasse 9b, Zimmer Nr. 222 Herr K. Loosli |
| Roter Pavillon (3) | ||
| Parterre | 1. Stock | 2. Stock |
|
Bibliothek
|
Klasse 5a, Zimmer Nr. 312 Frau N. Urwyler |
Klasse 3a, Zimmer Nr. 322 Frau F. Schneider |
|
Schulsozialarbeit Frau N. Müller
|
Klasse 6a, Zimmer Nr. 311 Frau M. v. Allmen
|
Klasse 3b, Zimmer Nr. 321 Frau S. Leiser Frau B. Müller |
| Blauer Pavillon (4) | ||
| Parterre | 1. Stock | 2. Stock |
|
Besprechungszimmer
|
Klasse 8d, Zimmer Nr. 411 Herr S. Barraud |
Klasse 7a, Zimmer Nr. 421 Herr D. Häusermann |
|
Arbeitsbereich Lehrpersonen
|
Kasse 7b, Zimmer Nr. 412 Herr B. Krattinger |
Klasse 8a, Zimmer Nr. 422 Frau R. Eugster |
|
Schulleitung/Sekretariat Herr M. Frei, Schulleiter Frau K. Wiederkehr, stv. SL Herr R. Roesti, Sekretär SL Frau S. Zaugg, Sekretärin SL |
||
| Modulbau (5) | ||
| Parterre | 1. Stock | |
|
Tagesschule Zimmer Nr. 501 |
Klasse 8c, Zimmer Nr. 511 Frau E. Qerkinaj |
|
|
Tagesschule Zimmer Nr. 502 |
Klasse 8b, Zimmer Nr. 512 Herr S. Glatthard |
|
| Spezialtrakt | ||
| Untergeschoss | Parterre | 1. Stock |
|
Musikzimmer Technisches Gestalten
|
Tagesschule "Chnöpf" NMM Schulküche |
Aula und Tagesschule "Pavillon" Textiles Gestalen bildnerisches Gestalten |